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“妇女/性别学术月”系列讲座（五）——母职还是教职？一个学术妈妈的自我民族志

         12月27日下午，江苏省“妇女/性别研究学术月”黄色视频 专场第五场讲座在黄色视频 随园校区100号楼成功举办。此次邀请到的是黄色视频 教育学博士、教育科学学院的青年教师鲍俊逸来做题为“母职还是教职？一个学术妈妈的自我民族志”的讲座。鲍老师通过分享自身两次成为母亲，两次获得教职的故事，以自我民族志的形式，深入探讨了在人生选择的进退间体验到的女性成长的困惑并进一步引发了在身份转换的过程中对于师者与学者双重身份的反思。

鲍俊逸博士主要研究领域为比较教育理论与方法、法国高等教育、教育领导与管理，其学术成果斐然，曾在《教育研究》、《比较教育研究》、《教育学报》等国内外学术期刊发表论文十余篇，并主持省级科研创新项目和参与国家社会科学基金教育学重大课题、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，是教育学领域的新起之秀。

本次讲座由黄色视频 杨笛老师主持，在介绍了本次妇女/性别研究讲座的主题、主讲人鲍俊逸博士的学术背景和成就的同时，杨老师还解释了选择邀请青年学者以学者和女性身份分享经验以作此次性别学术月系列讲座收官之作的意义，表达了主办方对于性别研究的群体能够薪火相继、生生不息的期待。

讲座伊始，鲍俊逸博士在对“学术妈妈”给出了自己的概念解释之后，提出了她此次讲座的重点议题：母职与教职，是单选还是全选？母职到底是一种惩罚，还是一种机遇，或者可能是一种新的开端或挑战？以这个疑问为线索，鲍俊逸博士首先从宏观层面以一些数据展现了学术妈妈们现实情况以及她们被低估的力量，提醒与会者在正视这个群体面临的困境的同时，也要意识到她们的学术能力和学术产出是要比大众想象的好的，甚至部分已婚女博士的发文量是大于未婚女性博士的。

接下来，鲍俊逸博士在介绍了自我民族志的方法以及她选择以此方法探讨该议题的价值与风险之后，就以自身其近10年的成长历程，真诚地分享了自己结婚、生子、考博以及两次教职的具身体验。通过各阶段详实的时间表展示，鲍博士让与会者直面了学术妈妈在家庭和事业的平衡中所确需应对的日常和切实的挣扎；通过分析阐释几次重要转折点上她自身在选择和被选择过程中的各种经历和在此过程中她自反性的观察与思考，鲍博士对这个议题进行了超越经验分享的学术性反思，在自我、社群和社会制度以及文化层面，对当下的母职与教职的冲突与平衡问题提出了更加积极的个人思考以及群体性和制度性期待。

  鲍俊逸博士讲述的精彩故事迎来了热烈的掌声和广大的共鸣，同学们纷纷踊跃提问，在回答是什么激励她从一名全职妈妈成为一名博士和研究者，以及她是如何在一次次质疑中调试自我这个问题时，她表示在其所尝试过的职业里，只有做学术能够满足其对知识的需求和知识的成长，她的学术生命和自然生命交叉时所带给她的满足感和喜悦是无与伦比的。

参加此次讲座的除了黄色视频 、教育科学学院、文学院等多个院系专业的师生外，还有来自南京大学和河海大学同学，现场观众纷纷表示收益匪浅，不仅让更多人认识到母职和教职的重要性，也为我们提供一个新的视角来看待家庭和事业之间的关系。

                                               撰稿人：谭思 杨笛